Zeitraum

Themen

Projekte/ fächerübergreifendes/ Exkursionen

Methode / fächerübergreifende Ziele

September

Freiwilliges Thema (z.B. IKG-Projekt Fragebogen, Wiederholungen, Versäumnisse) oder Beginn der vorgegebenen Themen

Oktober + November

Die USA – von der europäischen Besiedlung zur heutigen Weltmacht

1.      Die Europäer als Migranten

2.      Geographie

3.      Die erste Demokratie: Unabhängigkeitsbestrebungen /Verfassung im Vergleich mit der deutschen Verfassung

In Absprache mit Englisch

·        Atlas- und Kartenarbeit

·        Analyse von Schaubildern

·        Vergleich von politischen Systemen und kritische Bewertung von Verfassungstexten (Zeitreise 2, S.94f, Zeitreise 2, S.84)

Buch:Zeitreise 2

Buch:Diercke Erdkunde 2

November/

Dezember

Jugend und Wirtschaft

1.     Welche Rechte haben Jugendliche als Verbraucher?

2.     Kaufen auf Pump

3.     Jugendliche vor Werbung schützen?

4.     Marken-Klamotten

In Absprache mit WP AL und GL (evtl. schon im 7. Jg. behandelt)

2 Themen bearbeiten

Buch: Team 2, S.131-156 (Kapitel: Jugend und Wirtschaft)

·        Analyse von Statistiken und Schaubildern

·        Interviewtechnik

·        Podiumsdiskussion pro/contra

Januar

Absolutismus

1.      Ludwig IV.: Regierungsform, Staatsverständnis und Lebensstil

2.      Wirtschaftsform: Merkantilismus

·        Analyse historischer Gemälde

·        Analyse von Schaubildern

 Buch:Zeitreise 2 + ergänzende Materialien

Februar/ März

Französische Revolution

1.      Ursachen und Verlauf - Bedeutung der einzelnen Stände für die Revolution

2.      Verfassung 1791: Gewaltenteilung als Prinzip

3.      Menschenrechte früher und heute

·        Auswertung historischer Texte

·        Erstellung eigener Texte, z.B. Flugblätter, Reden, Aufrufe

·        Rollenspiel zu den Generalständen oder der Nationalversammlung

·        Analyse politsicher Schaubilder (Bodenverteilung, Steuerlast, Staatsetat) und Karikaturen

Buch:Zeitreise 2

April

Industrialisierung und Soziale Frage

· Buch:Zeitreise 2       

Mai

Wahlthema:

Jugendkriminalität

Die Erde - ein unruhiger Planet

Suchtgefährdung: sehen, verstehen, richtig handeln

1.     Sucht – nur ein Problem von anderen?

2.     Drogensucht – was können wir dagegen tun?

·        Expertenbefragung

·        Interviewtechniken

Buch: Team 2, S.85-99

 Buch: Diercke Erdkunde 2

Juni/Juli

Restzeit:

IKG-Projekt

Im Laufe des 2. Halbjahres durchlaufen die Klassen gemeinsam mit Mathe die IKG. Dazu muss von GL vorher ein Fragebogen entwickelt werden und eine Befragung durchgeführt werden (ca. 60 Befragte)

Entwicklung eines Fragebogens und Durchführung einer Befragung

·        Fragetypen und ihre Unterschiede

·        Anschaulichkeit und Verwendbarkeit verschiedener Diagrammtypen

·        Präsentieren der Ergebnisse, z.B. in einem Schaukasten